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B
loque IV
En un primer momento, los diagnósticos comunitarios eran realizados por institucio-
nes
externas
que
conformaban
equipos
de
especialistas,
quienes apoyados
en
técnicas de investigación bibliográfca y/o de campo tales como observaciones,
encuestas, cuestionarios y entrevistas determinaban con mucha precisión y exten-
sión las problemáticas, necesidades y potencialidades de las comunidades.
Sin
embargo la
complejidad
de
algunos
de
estos
instrumentos,
así
como
el
abordaje de corte científco de los datos obtenidos, provocaba que la participación
de los miembros de las comunidades en el desarrollo del diagnóstico se viera
limitada o desincentivada.
Tal y como se ha comentado anteriormente, los diagnósticos participativos promueven
la
colaboración de los miembros de la comunidad en la planeación del proyecto. Por
ello se han diseñado herramientas más adecuadas que ayuden a reunir información
desde una perspectiva que favorezca la participación comunitaria. A continuación
presentaremos algunos de ellos.
Fig. 7 El diagnóstico comunitario requiere de la colaboración y participación de miembros y
organismos de los distintos ámbitos de la comunidad.
Árbol de problemas
El árbol de problemas es una técnica que permite establecer con mayor claridad y de
forma visual la relación entre las causas, problemas y consecuencias de una situación
negativa. También es una forma metafórica de reforzar la idea de que, a los proble-
mas hay que arrancarlos de raíz (causas) y no solo cortando las hojas (efectos).
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