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B
loque
III
104
1.
El nuevo orden económico internacional
de finales del Siglo XX
2.
Agotamiento y cambio de modelo de
desarrollo a partir de la década de los
ochenta
3.
La transición política y social
•
Comprende los rasgos de la nueva política eco-
nómica del Estado mexicano, expresando los
efectos de su contexto.
•
Analiza el nuevo orden económico internacional y
la globalización para interpretar los procesos de
reestructuración de la sociedad mexicana.
•
Explica las estrategias jurídicas y de orden asis-
tencial del proyecto neoliberal en nuestro país y
sus resultados en la calidad de vida de la pobla-
ción.
•
Analiza los costos sociales generados por el mo-
delo neoliberal
•
Conoce las principales implicaciones del cambio
en la relación Estado-sociedad de las últimas
cuatro décadas.
•
Sitúa hechos históricos fundamentales que
han tenido lugar en distintas épocas en Mé-
xico y el mundo con relación al presente.
•
Interpreta su realidad social a partir de los
procesos históricos locales, nacionales e in-
ternacionales que la han configurado.
•
Valora las diferencias sociales, políticas,
económicas, étnicas, culturales y de género
y las desigualdades que inducen.
•
Establece la relación entre las dimensiones
políticas, económicas, culturales y geográfi
-
cas de un acontecimiento.
•
Evalúa las funciones de las leyes y su trans-
formación en el tiempo.
•
Compara las características democráticas y
autoritarias de diversos sistemas sociopolí-
ticos.
•
Analiza las funciones de las instituciones del
Estado Mexicano y la manera en que impac-
tan su vida.
•
Valora distintas prácticas sociales mediante
el reconocimiento de sus significados den
-
tro de un sistema cultural, con una actitud
de respeto.
14
HORAS
Bloque III
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Competencias disciplinares del
campo de las Ciencias Sociales
Productos de aprendizaje
•
Mapa de los bloques económicos que destaque
características compartidas de los países perte-
necientes a cada uno de ellos.
•
Tríptico sobre las oportunidades y amenazas de-
rivadas de la apertura comercial.
•
Cuestionario sobre los programas de ajuste y
acontecimientos relevantes de la década de los
ochenta.
•
Ensayo sobre las ventajas y desventajas de la
privatización de bienes y servicios.
•
Ensayo de las implicaciones de las reformas
constitucionales en su comunidad.
•
Investigación sobre el Pacto por México.
¿Qué aprenderé y cómo organizaré mi estudio?
Desempeños esperados del
estudiante al concluir el bloque