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Identificas los modelos económicos de México
del periodo 1940 - 1982
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Para iniciar, reflexiona
Es probable que algún integrante de tu familia, como tus abuelos y abuelas o
bisabuelos/as sepa cómo era nuestro país en 1940. Sería muy interesante que de
viva voz, ellos y ellas te pudieran decir: ¿Cómo era la vida cotidiana en los años
cuarenta? ¿A qué se dedicaban primordialmente las mujeres? ¿Cuáles eran las
actividades de los hombres? ¿Cómo se transportaban a sus trabajos? ¿Cómo se
vestían? ¿Qué comidas eran las más comunes? ¿Tenían luz? ¿Había festejos patrios
y cómo eran? ¿Cuánto ganaban y si les alcanzaba para vivir? ¿A qué jugaban los y
las niñas? ¿Cuáles eran las diversiones de los jóvenes? Y muchas preguntas más.
La información que logres recabar, te ayudará a ubicar el período que se trabajará
en este bloque II, ya que cubre 42 años, (del 40 al 82) y podrás contrastar los
cambios ocurridos entre 1940 y 1982 y el ámbito internacional de los años 40.
Actividad de aprendizaje 1
Recuperaciones orales con familiares y a través del cine reflexionando sobre el
México de 1940 y a nivel mundial.
Instrucciones
1) Recuperación oral con familiares:
•
Platica con algún familiar que recuerde la época de 1940, tomando como base
las preguntas al inicio de esta página.
•
Anota las respuestas que obtengas.
•
En clase, formen equipos e intercambien su información y anótenla en una sola
hoja.
•
Cada equipo exponga en clase sus recuperaciones orales.
2) Recuperación a través del cine:
•
En clase, su profesor les dará un listado de películas de esa época y la temática
que aborda.
•
Definan la película que quieren ver y el día de la proyección para verla en con
-
junto. Haga cada uno sus anotaciones.
•
Al terminar de verla, platiquen sobre qué elementos coinciden con su investi-
gación oral y cuáles son nuevos elementos que aportan a su conocimiento de
esa época.