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B
lock
IV
Describe jobs, professions and work places
1. Vocabulary:
Job, profession, work places and
adjectives
2. Relative Pronouns and Relative
clauses
3. Tools and jobs skills
•
Mantiene una actitud respetuosa hacia la in-
terculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales al momen-
to de escribir las actividades de esparcimien-
to que realizan terceras personas.
•
Identifca e interpreta la idea general y posi
-
ble desarrollo de un mensaje oral o escrito
para describir sus gustos y preferencias
•
Se comunica en una lengua extranjera me-
diante un discurso lógico, oral o escrito, para
expresar lo que haría en una situación hipo-
tética.
•
Emplea estrategias de aprendizaje autóno-
mo, a través de las tecnologías de la informa-
ción y comunicación para obtener informa-
ción de las formas gramaticales referentes a
gustos y preferencias.
•
Produce textos con base en el uso normati-
vo de la lengua, considerando la intención y
situación comunicativa, así como elementos
formales del lenguaje (puntuación, ortografía,
sintaxis, coherencia y cohesión).
•
Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los obje-
tivos que persigue para solicitar y expresar
información sobre personas, objetos y activi-
dades.
Block IV
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Competencias disciplinares que se
desarrollan
Recomendaciones para el
aprendizaje (actividades)
Evaluación del aprendizaje
Para lograr un desarrollo de competen-
cias pertinente y acorde a los distintos
contextos sociales debes realizar en
cada uno de los bloques que conforman
este programa: actividades de orden in-
dividual y de trabajo colaborativo que te
permitirán tener una mayor interacción y
sentido comunicativo en la práctica de la
escritura, el habla y la escucha del idio-
ma inglés.
10
HORAS
•
Evaluación diagnóstica para identifcar com
-
petencias y conocimientos previos.
•
Evaluación formativa basada en las activida-
des realizadas.
•
Evaluación sumativa e integrada como porta-
folio de evidencias.
•
Coevaluación y autoevaluación.
What will you learn and how
will you organize your study?