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Cuadernillo de actividades de aprendizaje /
Matemáticas I
41
S
e
e
presentará una serie de problemas por parte de su asesor, los cuales debe
resolver mediante sistemas de ecuaciones s
imultáneas.
Identifi
y comprueb
las
soluciones
de los
sistemas
de
ecuaciones lineales; empleen
modelos algebraicos y expliquen
por qué alguna o algunas de las soluciones no son admisibles en el contexto de sus problemas.
Formen equipos de 4 personas y mediante registros algebraicos, de gráficas o tablas, los cuales les serán proporcionados en
el aula, extraigan e interpreten su información y resuelvan por medio de ecuaciones simultáneas.
Al resolver e identificar los problemas anteriores expliquen numérica, algebraica o gráficamente por medio de sistemas de
ecuaciones simultáneas, por qué se llega a esas soluciones.
Utilicen una lista de cotejo para la coevaluación de la resolución de ejercicios y problemas que se resuelven por sistemas
de ecuaciones simultáneas.
Como los sistemas de ecuaciones son muy comunes, los pueden aplicar en casi cualquier caso.
Usen su ingenio y creatividad para plantear y resolver problemas que se pueden escribir en lenguaje algebraico.
En parejas elaboren e interpreten gráficas o tablas mediante cualquier técnica para graficar funciones lineales.
U
tilicen una rúbrica que les permita evaluar las competencias que han adquirido para solucionar problemas, así como inte
rpretar
gráficas o tablas utilizando el lenguaje algebraico o técnicas para graficar funciones lineales.
Fuentes de consulta
Cuéllar, J. A. (2004).
Matemáticas 1 para Bachillerato.
México: McGraw Hill
.
Pulido, A. (2004).
Matemáticas 1. 2ª reimpresión.
México: Nueva Imagen.
Rodríguez M. (2005).
Matemáticas 1 Bachillerato.
México: ST Editorial.
.
Ortiz, J. F. (2004)
.
Matemáticas 1 para Bachillerato. México: Publicaciones Cultural.
Sitios en Internet
Fuentes de información
Cuadernos de actividades de aprendizaje