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Reconoces a la Química como una herramienta para la vida
B
loque
I
Aplica lo aprendido
Actividad 2
Instrucciones:
Ahora que has aprendido el campo de estudio de la Química,
VX# GLpLVLyQ/# OD# UHODFLyQ# FRQ# RWUDV# FLHQFLDV# s# VX# LQÀXHQFLD# HQ# HO# GHVDUUROOR# GH# OD#
KXPDQLGDG# +WUDQVnRUWH/# FRPXQLFDFLyQ/# DkULFXOWXUD/# HWF1,/# UHDOLtD# XQ#
mapa mental
valorando el estudio de esta ciencia en tu comunidad y tu entorno inmediato. ¿Cómo
se relaciona la química con tu entorno?, ¿cómo la utilizas en tu vida cotidiana? y
¿cómo la aplicarías para mejorar el medio ambiente? Investiga en tu comunidad,
con tus vecinos, familiares, amigos, en negocios, farmacias, consultorios, granjas,
etc., en libros y revistas.
Utiliza recortes, fotos o dibujos.
Considera lo siguiente:
•
Actividad para realizarse en casa.
• Trabajo individual.
•
Presenta tus conceptos estructurados de lo general a lo particular. Un ejemplo
sería en la relación que hay entre la Ecología y la Química:
en el mundo la
Ecología y la Química…. En México la Ecología y la Química… o en mi comunidad
la Ecología y la Química.
•
`WLOLtD#UHnUHVHQWDFLRQHV#kUx¿FDV#HQ#WX#PDnD#PHQWDO1
•
Utiliza diferentes colores, realízalo con limpieza en media hoja de papel bond
blanco o en una cartulina.
•
Preséntalo al grupo, comenten el mapa y expongan su opinión de lo investigado,
para mejorar el medio ambiente en tu comunidad.
•
&RQVXOWD#OD#U~iULFD#DO#¿QDO#GHO#iORoXH#nDUD#FRQRFHU#ORV#FULWHULRV#H#LQGLFDGRUHV#
para su elaboración.
•
En el apartado de respuestas te mostramos un ejemplo.