Cuadernillo de actividades de aprendizaje /
Matemáticas I
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Presenten
a otra tercia la información encontrada en fichas de trabajo e intercambien reflexiones y dudas sobre el tópico.
Utilicen una lista de cotejo para evaluar las fichas de trabajo.
Tu asesor te presentará una serie de problemas, los cuales debes resolver mediante sistemas de ecuaciones simultáneas;
i
dentifica y comprueba las soluciones de los sistemas de ecuaciones lineales, emplea modelos algebraicos o gráficos y e
xplica
por qué alg
soluciones no son admisibles en el contexto de tus problemas.
Formen equipos de 4 personas y mediante registros algebraicos, de gráficas o tablas, los cuales les serán proporcionados en
el aula, extraigan e interpreten su información y resuelvan por medio de ecuaciones simultáneas.
Mediante una lista de cotejo lleven a cabo una coevaluación de la resolución de ejercicios y problemas que se resuelven por
sistemas de ecuaciones simultáneas.
Al resolver e identificar los problemas anteriores, expliquen numérica, algebraica o gráficamente por medio de sistemas de
ecuaciones simultáneas, por qué se llega a esas soluciones.
u ingenio y creatividad para plantear y resolver problemas que se pueden escribir en lenguaje algebraico.
Elabor
tablas mediante cualquier técnica para graficar funciones lineales.
Al inicio de este bloque mencionamos su estrecha relación con el bloque anterior,
por lo que te recomendamos que si tienes
dudas repases a fondo el
Us
e interpret
gráficas
Cuéllar, J. A. (2004).
Matemáticas 1 para Bachillerato.
México: McGraw Hill.
Pulido, A. (2004).
Matemáticas 1. 2ª reimpresión.
México: Nueva Imagen.
Rodríguez M. (2005).
Matemáticas 1 Bachillerato.
México: ST Editorial.
Ortiz, J. F. (2004).
Matemáticas 1 para Bachillerato.
México: Publicaciones Cultural.
S
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Fuentes de información
Cuadernos de actividades de aprendizaje
Bloque VII para que comprendas mejor el tópico.
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