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Formen equipos de trabajo a

con el número de integrantes del grupo y

los siguientes procesos históricos

para investigar en las fuentes de consulta recomendadas o en

nternet los principales aportes de:

Revolución

ientífica

Empirismo

Racionalismo

Evolucionismo

nilineal

Positivismo

Con la información obtenida, elaboren una presentación para mostrarla ante el grupo. Organícense para que la exposición

sea ágil y todos los equipos puedan contar con toda la información. Después de que hayan concluido, deberán elaborar,

por equipo, un organizador gráfico (cuadro comparativo) en el que destaquen los aportes de los procesos históricos

mencionados en la construcción de las

iencias

ociales, así como el papel que tanto los hombres como las mujeres han

tenido en estos procesos, y presentarlo ante el grupo. Evaluarán

a través de una lista de cotejo

que contenga

los elementos relevantes en la elaboración del gráfico

Formen parejas y con base en la información que expusieron los diferentes equipos y el organizador, elaboren un collage,

dibujo o grafiti sobre la influencia de la

R

evolución ientífica, el empirismo, el

acionalismo, el evolucionismo unilineal y

el positivismo en la actualidad

inclu

ejemplos cotidianos de sus vidas. Lleven a cabo un

egistro anecdótico

Organicen una plenaria para compartir con el resto del grupo su collage, grafiti o dibujo;

mencionen ejemplos cotidianos de

sus vidas donde se adviertan, desde las Ciencias Sociales, los aportes de los procesos históricos mencionados y el impacto

que han tenido en su comunidad, en México y en el mundo. Asimismo, establezcan la relación entre las distintas ciencias

ociales. Eval

esta actividad mediante la elaboración, con ayuda de su asesor, de una rúbrica sobre presentaciones

orales.

Recuerden que es importante retroalimentar a los equipos tanto de los aspectos positivos, como de los que se deben

mejorar. A través de un registro anecdótico referente al proceso de construcción del producto se recomienda obtener

información relevante sobre esta actividad.

Finalmente, en grupo elaboren una historieta referente a una situación propia de su comunidad y explíquenla a través de

uno de los acontecimientos históricos que han influido en la construcción de las Ciencias Sociales. Es importante que lleven

a cabo un

egistro anecdótico sobre la elaboración de la historieta.

Desarrollando competencias

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