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Resuelves ecuaciones cuadráticas I
B
loque
IX
acertijo, la ecuación y la solución, las volverá a colocar en el mismo lugar boca
abajo.
¡# (O#hXfDGRU#jXH#FRQVLfD#PpV#WUtRV#³DFHUWLhR0HFXDFLyQ0VROXFLyQ´#VHUp#HO#fDQDGRU1#
Recomendaciones:
¡
Cuiden, con la ayuda del profesor, que las tarjetas tengan el mismo diseño.
¡# KXHfXHQ#DO#¿QDO#GHO#eORjXH/#XQD#kHm#jXH#lD#GRPLQHQ#ORV#PqWRGRV#GH#VROXFLyQ#GH#
una ecuación cuadrática.
¡# KXVWL¿jXHQ#HO#SURFHGLPLHQWR#D#WUDkqV#GHO#FXDO#VH#SXHGHQ#ReWHQHU#ODV#VROXFLRQHV#
de
cada ecuación cuadrática.
Actividad 7
Producto de aprendizaje: elaboración de tu problemario
Esta actividad consiste en conformar tu problemario con los problemas y ejercicios
que resolviste de manera individual o grupal en las tres actividades y tu actividad de
UHÀH[LyQ#SUHVHQWDGDV#D#OR#ODUfR#GHO#eORjXH1
En tu libreta o cuaderno que hayas destinado para este producto de aprendizaje,
colocarás cada uno de los ejercicios que se te indicaron que formarían parte del pro-
blemario, sólo asegúrate antes de colocarlos que los procedimientos y resultados
VHDQ#FRUUHFWRV1#^H#VXfHULPRV#jXH#HO#UHVXOWDGR#¿QDO#GH#FDGD#HhHUFLFLR#R#SUReOHPD#OR#
puedas resaltar con una tinta de color diferente al color utilizado en el procedimiento.
Te invitamos a consultar la lista de cotejo que se encuentra en la sección de evalua-
ción que se encuentra enseguida, para que consideres los criterios de evaluación
que debes cubrir.
Para presentar tu problemario a tu Profesor, es importante que mantengas limpieza
y orden, además coloca una carátula al inicio con tus datos (nombre, de la escuela,
asignatura, del estudiante, bloque, título del problemario, semestre, grupo y fecha
de entrega) y un índice.
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