Practica esta lección:
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Analizas la estructura y desarrollo económico y
político de la población
El Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) menciona, en el
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que en Oaxaca, Yucatán, Quintana Roo y Chiapas más de 25% de la
población es hablante de alguna lengua indígena, pero aunque en dichas entidades
coincida la elevada concentración, su situación lingüística no es uniforme. Oaxaca
y Chiapas son los estados en los que se encuentra la mayor diversidad lingüística
del país. Los hablantes del náhuatl representan 25.2%, los del maya les siguen con
14.3% y los de los diversos zapotecos 8.9%. Las lenguas que cuentan entre 2 y el
3% de hablantes son el tarasco, el huasteco, el chol y el tzotzil.
Las diferentes etnias que han sido partícipes en la construcción de la historia de
nuestro país y que lo han enriquecido con sus formas de ver el mundo han sido
duramente golpeadas por la marginación, la pobreza, el hambre, la discriminación,
la enfermedad, el racismo y la intolerancia. Los gobiernos postrevolucionarios con-
sideraron un deber incorporar a los grupos indígenas a la vida nacional. Desde
la década de 1940 se inició la alfabetización directa en español, dejando fuera la
enseñanza y preservación de las lenguas autóctonas, lo que provocó el desuso de
muchas de ellas. A última fechas, la Secretaría de Educación Pública ha incluido en
primaria materiales educativos
Actividad de aprendizaje 4
¿Qué sabes de las etnias en México? ¿Sabes en dónde habitan los guarijíos, por
ejemplo?
1. Lee de manera individual la siguiente información:
Los guarijíos se autodenominan macurawe o macoragüi. Los integrantes de
esta etnia habitan en el sureste del estado de Sonora, en las faldas de la Sierra
Madre Oriental, donde colindan los estados de Sonora y Chihuahua.
2. Ahora conoce un poco más de esta etnia a través de un relato que forma parte
de su tradición oral, y que te presento traducido al castellano.
NOSOTROS LOS GUARIJÍOS
Nosotros los guarijíos trabajamos la palma, la madera y el barro. Hacemos
ollas, comales, cajetes y fogones. Con la madera hacemos violines, arpas, me-
sas y máscaras. Con la palma hacemos petates, sombreros, angarías (cesto
con red de mecate), casas y guarís.
En Babícora tejen sombreros.
En Guataturi tejen cestos.
Recopilación: Rodríguez Guereña, A. y Rafael Nieto Andrade. (Tex-
to tomado de Relatos guarijíos. Nawesari makrawi, colección Len-
guas de México. núm. 7, primera reimpresión, Conaculta, 2002, p.
27).
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