6. Sustenta una postura personal sobre
temas de interés y relevancia gene-
ral, considerando otros puntos de vis-
WD#GH#PDQHUD#bUtWLbD#l#UHÀHkLiD1
•
Valora las preconcepciones perso-
nales
o
comunes
sobre
diversos
fenómenos naturales a partir de evi-
GHQbLDV#bLHQWt¿bDV1
•
.DbH#HkSOtbLWDV#ODV#QRbLRQHV#bLHQWt¿
-
cas que sustentan los procesos para
la solución de problemas cotidianos.
•
Aporta puntos de vista con apertura
y considera los de otras personas de
PDQHUD#UHÀHkLiD1
7. Aprende por iniciativa e interés propio
a lo largo de la vida.
•
Establece la interrelación entre la
ciencia, la tecnología, la sociedad y
el ambiente en contextos históricos y
VRbLDOHV#HVSHbt¿bRV1
8. Participa y colabora de manera efec-
tiva en equipos diversos.
•
Contrasta los resultados obtenidos
en una investigación o experimen-
to con hipótesis previas y comunica
sus conclusiones en equipos diver-
sos, respetando la diversidad de va-
lores, ideas y prácticas sociales.
9. Participa con una conciencia cívica y
ética en la vida de su comunidad, re-
gión, México y el mundo.
•
Fundamenta
opiniones
sobre
los
impactos de la ciencia y la tecnolo-
gía en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones éticas.
10.Mantiene una actitud respetuosa ha-
cia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prácti-
cas sociales.
•
Dialoga y aprende de personas con
distintos puntos de vista y tradicio-
nes culturales mediante la ubicación
de sus propias circunstancias en un
contexto más amplio.
•
Asume que el respeto de las diferen-
cias es el principio de integración y
convivencia en los contextos local,
nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable
de manera crítica, con acciones res-
ponsables.
•
Analiza las leyes generales que ri-
gen el funcionamiento del medio físi-
co y valora las acciones humanas de
riesgo e impacto ambiental dentro de
su región y/o comunidad.
Enfoque para el desarrollo de competencias
10