Practica esta lección:
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Organización de los datos.
¿Para qué te sirve organizar la
información?
Formas de organización de datos
Frecuencias: absoluta, relativa,
acumulada y relativa acumulada
Análisis de datos a través de tablas
Partes de una tabla
Tipos de tablas y su uso
Análisis de datos a través de grá
¿
cas
Grá
¿
cas estadísticas
Partes de un grá
¿
co
Histograma de frecuencia de clases
Polígono de frecuencias
•
Elaboración del cuadro de conteo.
•
Análisis de un conjunto de datos de tu comu-
nidad.
•
Elaboración de tabla de frecuencia absoluta y
frecuencia absoluta acumulada.
•
Construcción de la tabla de distribución de
frecuencias de la comunidad de “El Capulín”.
•
Elaboración de cuadro de distribución de fre-
cuencias organizadas en clases de tu comu-
nidad y la comunidad “El Capulín”.
•
Análisis de datos a través de grá
¿
cas.
•
Construyes el histograma y el polígono de fre-
cuencias.
•
Listado de las características de una muestra
válida.
12
HORAS
Bloque II
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Competencias disciplinares
del campo de las matemáticas
•
Organizas los datos en una distribución de fre-
cuencias a partir de la variabilidad estadística
observada y argumentarás su pertinencia.
•
Expresas ideas y conceptos mediante repre-
sentaciones lingüísticas, numéricas o grá
¿
cas
relacionadas con la distribución de frecuen-
cias.
•
Construyes e interpretarás diferentes repre-
sentaciones grá
¿
cas para la comprensión y
análisis de situaciones.
•
Formulas y resuelves problemas aplicando
las reglas para agrupar datos en una distribu-
ción de frecuencias.
•
Argumentas la solución obtenida a un pro-
blema, relacionándolo con la distribución de
frecuencias.
•
Operas las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener tablas de distribu-
ción de frecuencias y expresas las conclusio-
nes de dicho proceso.
•
Organizas y presentas los datos obtenidos
en una distribución de frecuencias.
•
Presentas una distribución de frecuencias
en un histograma, un polígono de frecuen-
cias y un polígono de frecuencias acumu-
ladas.
•
Construyes representaciones tabulares y
grá
¿
cas después de reconocer el tipo de
agrupación al que pertenecen los datos.
Para obtener una mejor comprensión del
comportamiento de la población del objeto
de estudio.
Productos de aprendizaje
Desempeños esperados
al concluir el bloque
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu estudio?
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