Apéndice
Actividad de aprendizaje 1
Los temas sobre los cuales te interesaría reunir información pueden ser muy diversos.
Te proponemos temas como la población con estudios universitarios (educación);
población con enfermedades crónico degenerativas (salud); población con trabajo
formal (trabajo); actividades económicas economía) entretenimiento (cultura).
Fuentes directas: entrevistas y encuestas. Fuentes secundarias (nacionales e
internacionales): el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), el Consejo
Nacional de Población (CONAPO), Organización para la Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), La Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la UNESCO), la Agricultura
(FAO).
Actividad de aprendizaje 2
Si tuvieses que estudiar un tema educativo las respuestas serían:
Delimitar población: Estudiantes universitarios. De 18 a 20 años. Que estudian
ingeniería.
Delimitación de la región geográ
¿
ca en donde se estudiará la población. Siguiendo
el ejemplo sobre educación, estudiantes universitarios del Estado de México. De 18
a 20 años. Que estudian ingeniería.
De
¿
nir muestras lo su
¿
cientemente representativas para evitar tener que encuestar
o entrevistar a toda la población, pues no siempre se cuentan con el tiempo o los
recursos su
¿
cientes para estudiar a todos los miembros de una población.
Actividad de aprendizaje 3
Para poder establecer si es válido o no para todos los demás Telebachilleratos del
Estado, resulta imprescindible saber que tan representativos en términos numéricos
son con respecto al total de Telebachilleratos existentes.
Si estos Telebachilleratos, son representativos no solo en número sino también en
características de las condiciones del resto de Telebachilleratos.
Actividad de aprendizaje 4
Guarda tu listado porque más adelante te podrá ser de utilidad.
Actividad de aprendizaje 5
La OMS obtuvo esta información de los datos del Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia (UNICEF), la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012 y datos
que la misma OMS recoge y analiza tomando los registros administrativos de las
Secretarias y Ministerios de Salud de todos los países para poder realizar análisis
de la situación de obesidad.
Para poder hacer esta a
¿
rmación la OMS obtuvo una muestra lo su
¿
cientemente
representativa que le permitió hacer una encuesta y que los resultados de la misma
fuera
Q
posibles de inferir o generalizar para la población total.
B
loque
I
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