Apéndice
B
loque
II
Actividad de aprendizaje 1
1.- Los datos están revueltos
2.- Hay pocos datos repetidos (por ejemplo el 26, se repite dos veces)
3.- El datos menor es el 2
4.- El dato mayor es el 43
5.- Los datos no son consecutivos, hay saltos
Actividad de aprendizaje 2
La tabla permite observar ordenados los datos por lo que se ven más claras las
cinco características descritas antes. Además, sí se logran distinguir nuevas
características que antes no observaba, por ejemplo hay otros números repetidos
además del 26 como el 6, 13, 14, 20, 21 y otros. Otra característica que se puede
observar más claramente es que el número que más se repite es el 6.
Actividad de aprendizaje 3
Nivel educativo
Número casos
Primaria
8
Secundaria
7
Edad votar
30
El cuadro de conteo nos resume la información en tres grupos, así se puede dar
información más concreta en vez de ver cada dato por separado.
•
Preguntando a los habitantes de mi comunidad y contaría a todos los que son
menores de 17 años. El método que seguiría sería primero preguntar a las
personas su edad, y si entra en el programa "Crece más", lo cuento, sino, no.
•
Pues sí fue diferente porque seleccioné a ciertas personas y no a cualquiera que
me encontrara en la calle. No todos habitantes entran en el programa.
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