Practica esta lección:
Ir al examen
Analizas la teoría de conjuntos y sus aplicaciones
B
loque
IV
Actividad de aprendizaje 2
Retomando el mismo ejemplo, escribe en lenguaje matemático y coloquial las
siguientes a
¿
rmaciones:
Ballena
E
C:
______________________________________________________
Loro
E
A y B: ______________________________________________________
Avestruz no pertenece a B y C: _________________________________________
Pez volador no es elemento de A: _______________________________________
Aprende más
Relaciones y operaciones entre conjuntos
Para de
¿
nir correctamente un conjunto hay que considerar las siguientes reglas:
a) El conjunto ha de estar bien de
¿
nido, no debe dar cabida a confusiones
como, por ejemplo, que un elemento esté y no esté en el conjunto. Debe
ser preciso, por ejemplo: sea B el conjunto de los días de la semana,
B = {domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado}.
b) El orden de los elementos es irrelevante. Pueden aparecer en cualquier
orden, por ejemplo: sea M el conjunto de las vocales, M = {a, i, o, u, e}.
Actividad de aprendizaje 3
Recordarás el ejercicio de las edades de
50 habitantes de tu comunidad que hemos
venido desarrollando a partir del bloque
II. Es evidente que, además de la edad,
esos 50 habitantes cuentan con otras
características como son: sexo, si asisten
a la escuela, si hablan alguna lengua
indígena, entre otras.
Supón que los datos
de estas características son los que se
muestran en la
¿
gura.
7
hablan lengua
indígena
30
mujeres
20
hombres
15
asisten a la
escuela
112