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Como primera actividad te pedimos que se reúnan en equipos mixtos y recaben información (consultando diversas

fuentes) sobre

:

x#

Factores externos

x#

Factores internos

x#

Diferentes etapas de la Guerra de Independencia

x#

La composición social de insurgentes y realistas

x#

Inicio de la lucha independentista

x#

Organización del movimiento armado

x#

Resistencia

x#

Consumación de la independencia

Deberán elaborar un reporte escrito e intercambiarlo con otro equipo para evaluar la investigación

documental con una lista de cotejo.

Nuevamente en equipos, busquen

información e imágenes

sobre la Guerra de

Independencia y los sucesos que hayan impactado a la comunidad, región o

estado hasta la actualidad. Cuando cuenten con lo solicitado, elaboren una

línea del tiempo con toda la

información recabada, resaltando

la

participación

de las mujeres y las heroínas durante la Independencia.

Evaluarán esta actividad

con una lista de cotejo sobre la línea del tiempo.

El profesor solicitará la búsqueda de datos sobre los actores individuales y

colectivos

participantes en la Guerra de Independencia,su pensamiento político,los documentos que

elaboraron y las ideas que

tenían (o tú también puedes realizar una búsqueda en diversas

fuentes) para que con esta información elaboren en equipos una historieta que contenga la

información recabada (ideas y acciones), así como sus repercusiones actuales.

Muestren su historieta a otro equipo y evalúen con una rúbrica la argumentación, creatividad

y análisis histórico.

Ahora, elaboren en parejas una

secuencia cronológica

para

cada etapa de la Guerra de

Independencia y expongan ante el grupo su trabajo. Posteriormente, colóquenlos en algún lugar

del plantel para que la comunidad educativa pueda observarlos.

Desarrollando competencias