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Rúbrica de exposición oral

La forma de obtener un valor numérico del desempeño

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para una rúbrica sigue la misma lógica que para la lista

de cotejo. Tomando como ejemplo la rúbrica de exposición oral, el valor máximo que puede obtener una presen-

tación es 15, ya que son cinco categorías y en cada una el máximo valor es de tres. De la misma forma el mínimo es

de 5. Por lo tanto, alumnas y alumnos que sean evaluados con esta rúbrica obtendrán valores entre 5 y 15.

(Consultada el 18 de febrero de 2011).

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Correcto (1)

Aspectos que

se evalúan

Bien (2)

Excelente (3)

Preparación

Interés

La voz

Tiempo

Soporte

Tiene que hacer algunas

rectificaciones, de tanto en

tanto parece dudar

Le cuesta conseguir o

mantener el interés del

público.

Cuesta entender algunos

fragmentos.

Excesivamente largo o

insuficiente para desarrollar

correctamente el tema.

Soporte visual adecuado

(murales, carteles.

..)

Exposición fluida, domina el

tema, aunque en ocasiones

duda y comete errores.

Interesa bastante en

principio pero se hace un

poco monótono.

Voz clara, buena

vocalización.

Tiempo ajustado al previsto,

pero con un final precipitado

o alargado por falta de

control del tiempo.

Soportes visuales

adecuados e interesantes

(murales, carteles.

..)

Se nota un buen dominio del

tema, no comete errores, no

duda.

Atrae la atención del público

y mantiene el interés

durante toda la exposición.

Voz clara, buena vocalización,

entonación adecuada,

matizada.

Tiempo ajustado al previsto,

con un final que retoma las

ideas principales y redondea

la exposición.

La exposición se acompaña

de soportes visuales

especialmente atractivos y

de mucha calidad (murales,

carteles.

..)

Recuerda que tú, en conjunto con tus compañeros, elaborarán sus propias rúbricas.