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Bloque VI
Funciones trigonométricas
Sistema sexagesimal y circular
Razones trigonométricas directas y recíprocas de
ángulos agudos
Cálculo de valores de las funciones trigonométricas
para 30º, 45º, y 60º y sus múltiplos
Resoluciones de triángulos rectángulos
•
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante
la aplicación de procedimientos aritméticos, algebrai-
cos, geométricos y variacionales, para la comprensión
y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
•
Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando
diferentes enfoques.
•
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemáticos y los contrasta con mode-
los establecidos o situaciones reales.
•
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un
proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
• Cuantifca, representa y contrasta experimental o ma
-
temáticamente las magnitudes del espacio y las propie-
dades físicas de los objetos que lo rodean.
• Interpreta tablas, gráfcas, mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y científcos.
Para el logro del desarrollo de competencias, debe-
rás realizar en
cada uno de los bloques: una eva-
luación diagnóstica, actividades independientes, y
actividades que te permitan elaborar un producto
de aprendizaje fnal por cada bloque. Al fnalizar
cada bloque se te pedirá realizar un conjunto de
actividades para evaluar el desarrollo de las com-
petencias. Este conjunto de actividades serán tu
evidencia de aprendizaje.
Cada una de las actividades que te permitirán construir
un producto de aprendizaje irán acompañada de una
lista de cotejo autoevaluativa que tiene por fnalidad ser
consciente del progreso del desarrollo de las compe-
tencias, de tal manera que tendremos actividades, au-
toevaluaciones y evidencia de cierre.
Contenidos curriculares que se abordan
Tiempo
Competencias disciplinares que se desarrollan
Recomendaciones para el aprendizaje
(actividades)
Evaluación del aprendizaje
11
horas
¿Cómo organizaré mi estudio?