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Bloque X
Probabilidad clásica
•
Construye e interpreta modelos matemáticos median-
te la aplicación de procedimientos aritméticos, alge-
braicos, geométricos y variacionales, para la com-
prensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas
o formales.
•
Explica e interpreta los resultados obtenidos median-
te procedimientos matemáticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
•
Argumenta la solución obtenida de un problema, con
métodos numéricos,
gráfcos, analíticos o variacio
-
nales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el
uso de las tecnologías de la información y la comu-
nicación.
•
Analiza las relaciones entre dos o más variables de
un proceso social o natural para determinar o estimar
su comportamiento.
•
Cuantifca, representa y contrasta experimental o ma
-
temáticamente las magnitudes del espacio y las pro-
piedades físicas de los objetos que lo rodean.
•
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el
estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su
pertinencia.
•
Interpreta tablas, gráfcas, mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y científcos.
Para el logro del desarrollo de competencias, debe-
rás realizar en
cada uno de los bloques: una eva-
luación diagnóstica, actividades independientes, y
actividades que te permitan elaborar un producto de
aprendizaje fnal por cada bloque. Al fnalizar cada
bloque se te pedirá realizar un conjunto de activida-
des para evaluar el desarrollo de las competencias.
Este conjunto de actividades será tu evidencia de
aprendizaje.
Cada una de las actividades que te permitirá construir
un producto de aprendizaje irá acompañada de una lis-
ta de cotejo autoevaluativa que tiene por fnalidad ser
consciente del progreso del desarrollo de las compe-
tencias, de tal manera que tendremos actividades, au-
toevaluaciones y evidencia de cierre.
Contenidos curriculares que se abordan
Tiempo
Competencias disciplinares que se desarrollan
RECOMENDACIONES PARA EL APRENDIZAJE
(ACTIVIDADES)
Evaluación del aprendizaje
8
horas
¿Cómo organizaré mi estudio?