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Aplicas la noción de mol en la cuantifcación de procesos químicos de tu entorno
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Registro del avance
Competencias genéricas y disciplinares del bloque I
Instrucciones:
Al concluir el bloque registra el nivel de avance que lograste en
el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares. Utiliza la siguiente
escala:
A = Alto (Desarrollada)
M = Medio (Está en vía de desarrollo)
B = Bajo (No la he desarrollado)
Competencias genéricas
Atributos
Nivel
de
avance
1.Se conoce y valora a sí mismo y
aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
•
Analiza críticamente
los factores que inFuyen en su
toma de decisiones.
•
Asume las consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.
•
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta
las restricciones para el logro de sus metas.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
•
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o grá cas.
5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
•
Sigue instrucciones y procedimientos de manera re
-
Fexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
•
Ordena información de acuerdo con categorías, jerar-
quías y relaciones.
•
Identi ca los sistemas y reglas o principios medulares
que subyacen a una serie de fenómenos.
6.Sustenta una postura personal sobre
temas de interés y relevancia general
considerando otros puntos de vista de
manera crítica y refexiva.
•
Reconoce los propios prejuicios, modi ca sus puntos
de vista al conocer nuevas evidencias, integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que
cuenta.
•
Estructura ideas y argumentos de manera clara, cohe
-
rente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e interés propio
a lo largo de la vida.
•
De ne metas y da seguimiento a sus procesos de
construcción de conocimiento.
•
Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
•
Propone maneras de solucionar un problema o desa-
rrollar un proyecto en equipo, de niendo un curso de
acción con pasos especí cos.
•
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reFexiva.
11. Contribuye al desarrollo sustentable
de manera crítica con acciones
responsables.
•
Reconoce y comprende las implicaciones biológicas,
económicas, políticas y sociales del daño ambiental en
un contexto global interdependiente.