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Evalúas los alcances del proyecto de Desarrollo Comunitario
Ahora bien, en relación a los datos cualitativos, su análisis es más subjetivo que
el de datos cuantitativos. La técnica que se utiliza se llama análisis de contenido y
consiste en examinar documentos escritos o la transcripción de datos orales.
ED#PHWRGRcR_tD#GHc#DQkcLVLV#GH#FRQWHQLGR#FRQVLVWH#HQ#cHHU#Hc#WHhWR/#LGHQWL¿FDU#cDV#
ideas que sean interesantes, determinar los temas, asignar un código a esos temas
que representan los conceptos o las respuestas distintas proporcionadas por los
HQWUHfLVWDGRV1# )HVSepV# VH# FcDVL¿FDQ# i# D_UeSDQ# cRV# WHPDV# SRU# FDWH_RUtDV1# *VDV#
FDWH_RUtDV#VH#GH¿QHQ#DQWHV#GH#HcD]RUDU#Hc#LQVWUePHQWR#R#VH#GHVSUHQGHQ#GHc#HhDPHQ#
de los datos. La forma en que se reporta la información es a través de números.
Un ejemplo de un análisis de contenido se muestra a continuación. A partir de los
comentarios de los estudiantes en la evaluación docente acerca del desempeño de
sus profesores, se obtiene la siguiente información.
Los comentarios son:
1
Buena maestra se preocupa por que los alumnos entiendan y sean
responsables dentro de una empresa.
2
Excelente profesora.
3
Nos muestra situaciones reales actuales.
4
Dar una diferente visión de los temas; tratar seguir aterrizando los temas
a casos de empresas reales donde podamos conocer la materia en cosas
que son útiles y que tienen una base; no solo teoría.
5
Poca dinámica; aplicación de temas demasiado ambiguo.
6
Debe enfocarse más en su clase.
7
Creo que está muy al tanto de los temas de la materia pero creo que
debería ser un poco más dinámica la clase.
8
Debería de hacer la clase un poco más dinámica.
9
Me gustaría que trabajara un poco con sus nervios ya que creo que le
ganan al momento de dar la clase.
10
Habla mucho respecto a los problemas que hay en la actualidad; y hace
deH#UHÀHhLRQHPRV#i#`D_DPRV#FRQFLHQFLD#GH#cR#deH#SDVD1
11
Tiene un tono de voz muy bajo y siento que por lo mismo le es muy difícil
atraer la atención de los alumnos; son aburridas sus clases y lo único que
hacía era leer las diapositivas.
12
Es muy buena.
13
Buena profesora domina el tema pro no tiene la capacidad de enseñar.
14
Es muy buena maestra.
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