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1. Movimiento en una dimensión
•
Movimiento rectilíneo uniforme
•
Movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado
•
Caída libre
•
Tiro libre
2. Movimiento en dos dimensiones
•
Movimiento circular
20
HORAS
Bloque II
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Evaluación del aprendizaje
Competencias disciplinares que
se desarrollan
•
Identifca problemas, Formula preguntas
de carácter científco y plantea las hipóte
-
sis necesarias para responderlas.
•
Obtiene, registra y sistematiza la infor-
mación para responder a preguntas de
carácter científco, consultando Fuentes
relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
•
Contrasta los resultados obtenidos en una
investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones.
•
Valora las preconcepciones personales o
comunes sobre diversos fenómenos na-
turales a partir de evidencias científcas.
•
Explicita las nociones científcas que sus
-
tentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
•
Explicita el funcionamiento de máquinas
de uso común a partir de nociones cien-
tífcas.
•
Relaciona las expresiones simbólicas de
un fenómeno de la naturaleza y los ras-
gos observables a simple vista o median-
te instrumentos o modelos científcos.
•
Analiza las leyes generales que rigen el
funcionamiento del medio físico y valora
las acciones humanas de riesgo e impac-
to ambiental.
Durante este bloque realizarás los siguien-
tes productos de aprendizaje que pondrán
de manifesto el desarrollo de tus compe
-
tencias:
•
Actividad 1. Nociones de movimiento.
Actividad 2. El movimiento rectilíneo
uniforme (MRU).
•
Actividad 3. El movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (MRUA).
•
Actividad 4. Caída libre y tiro vertical.
Actividad 5. Movimiento en dos dimen-
siones.
•
Actividad 6. Movimiento circular.
Identifcas diFerencias entre distintos tipos de movimiento
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