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Reconoces y demuestras las diferencias entre la fábula y la epopeya
Bloque III
Comunicación
•
Identifca,
ordena
e
interpreta
las
ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando
el contexto en el que se generó y en
el que se recibe.
•
Evalúa un texto mediante la com-
paración de su contenido con el de
otros, en función de sus conocimien-
tos previos y nuevos.
•
Produce textos con base en el uso
normativo de la lengua, consideran-
do la intención y situación comunica-
tiva.
•
Expresa ideas y conceptos en com-
posiciones coherentes y creativas,
con introducción, desarrollo y conclu-
siones claras.
•
Valora y describe el papel del arte,
la literatura y los medios de comuni-
cación en la recreación o la transfor-
mación de una cultura, teniendo en
cuenta los propósitos comunicativos
de distintos géneros.
Podrás valorar cada actividad
consul-
tando el apartado de Retroalimentación
del aprendizaje; en algunas actividades
se establecen instrumentos de evalua-
ción (rúbrica, lista de cotejo) que serán
aplicadas por tu profesor, tus compañe-
ros o por ti, para identifcar el desarrollo
de las competencias.
Competencias disciplinares
que se desarrollan
Productos de aprendizaje para
el portafolio de evidencias
Evaluación del aprendizaje
•
Actividad 1. Cuadros de análisis
para determinar la pertenencia de un
texto al subgénero de la fábula o la
epopeya.
•
Actividad 2.
Línea del tiempo sobre
el origen y desarrollo de la fábula y la
epopeya.
•
Actividad 4. Textos en los que se
identifcan las partes estructurales de
la fábula.
•
Actividad 5. Cuadro de identifcación
de las partes estructurales de la
epopeya.
•
Actividad 10. Cuadros de análisis para
identifcar las diFerencias lingüísticas
entre la fábula y la epopeya.
•
Actividad 11. Fábula producida.
•
Actividad 12. Argumento de la
epopeya producida.
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