Secciones de apoyo
En ellas encontrarás información
y sugerencias adicionales a los
temas de estudio:
- Dato interesante
- Mis nuevas palabras
- Otros lugares
- Todo cambia
- Visita la biblioteca
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Exploremos el entorno
Mi escuela, un espacio para convivir
1.
Inviten a algún miembro de la comunidad escolar para que
les cuente lo que sabe acerca de la historia de su escuela.
2.
Escriban las preguntas que le harán al invitado.
3.
Al terminar la entrevista, dibujen dos momentos importantes
de la historia que escucharon.
CM1_p06-073.ind
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Dato interesante
5.
Comenten qué es lo que vieron dentro de la caja en cada
uno de los tres momentos.
6.
¿En qué caso viste mejor lo que
había en la caja? Márcalo.
La lagartija topo de cinco dedos
vive en oscuras madrigueras
bajo el suelo. Pocas veces
sale a la superficie.
CM1_p082-089.ind
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18/04/18
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Exploremos el entorno
Para que entres en contacto con el
mundo natural y social que te rodea.
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Los acuerdos cambian
•
Lee las situaciones y responde las preguntas.
La hermanita de Julia acaba de nacer.
¿Qué nuevos acuerdos puede establecer
su familia para cuidar a la bebé?
El papá de Rodrigo está enfermo y tiene que
guardar reposo en casa. ¿Qué acuerdos requiere
esta situación?
Comenta con tus compañeros los
acuerdos que hay en tu casa.
¿Qué pasa si un acuerdo no
funciona? ¿Consideran que los
acuerdos pueden cambiar en algún
momento?, ¿en cuál y por qué?
CM1_p18-125.ind
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Materiales para elaborar objetos
Experimentemos
1.
En equipos, construyan una pared con el
material que les proporcione su maestro.
Dato interesante
La araña de corteza, que vive en
Madagascar, produce una telaraña que,
además de ser flexible, es una de las
más resistentes.
2.
Observen los trabajos de los otros
equipos y respondan las preguntas.
•
¿De qué materiales están hechas?
•
Cuál es la más resistente² ³Por quÉ´
•
µ¶on quÉ otro material podrían construir una pared más
resistente que las anteriores·
CM1_p134-141.ind
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18/04/18
14:38
Experimentemos
Para observar situaciones, predecir
lo que va a pasar, comprobar tus
ideas y generar otras nuevas.
Círculo de diálogo
Para que discutas con tus
compañeros en torno a una
situaciÓn: expreses tu opiniÓn y
escuches la de los demÁs.
Actividades diversas
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¿Qué cubre el cuerpo de los animales?
•
Une cada animal con lo que cubre su cuerpo.
plumas
pelo
escamas
piel desnuda
•
Compara tu trabajo con el
de un compañero.
•
Con las imágenes que recortaste
forma cuatro grupos de animales
según lo que cubre su cuerpo.
Mis nuevas palabras
escamas
Láminas que cubren
el cuerpo de algunos
animales, como los reptiles
y la mayoría de los peces.
CM1_p046-053.ind
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