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¿Qué perdieron?
Escribe el nombre de cada objeto y une con una línea los que
deben ir juntos.
BIMESTRE
I
LECCIÓN
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¿Qué perdieron?
Propósitos
Que los niños:
•
Escriban individualmente palabras y oraciones con base
en los textos leídos y apoyándose en dibujos.
•
Inventen y escriban, mediante la guÍa del maestro,
una adivinanza para compartirla con sus familiares y
amigos.
Escribe el nombre de cada objeto…
Explique a los niños que en
esta actividad intentarán escribir los nombres de algunos objetos
que se mencionan en las adivinanzas que leyeron. Lea con ellos la
indicación de escribir los nombres de los objetos representados en
las imágenes y unirlos con el dibujo correspondiente, y explÍqueles
que usted los apoyará si lo requieren.
Completa las oraciones.
Esta actividad tiene una doble inten-
ción: que los alumnos lean o intenten leer las oraciones para infe-
rir las palabras que faltan y que las escriban o intenten hacerlo.
Producción de textos.
Escritura de palabras,
oraciones y párrafos.
Estrategias de
comprensión lectora.
Inferencias.
Producción de textos.
Escritura de palabras,
oraciones y párrafos.
QuÉ palabras aprendiste a escribir?
La pregunta se plantea
con el propósito de que los niños se autoevalúen para darse cuenta
de que son capaces de escribir por ellos mismos, sin intervención del
docente. Tome nota de quiénes no pueden hacerlo todav a para
ofrecerles atención individual o en pequeños grupos.
Entre las actividades que puede realizar con ellos estÁ jugar a
decir palabras que empiezan con una letra determinada, escribirlas
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