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Comprueba si aprendiste las adivinanzas.
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Para que los niños
autoevalúen formativamente su comprensión lectora, se reco-
mienda que aproveche la actividad que relaciona los textos de las
adivinanzas con las imágenes que muestran las respuestas.
Estrategias de
comprensión lectora.
Relación imagen-texto.
Apoye a los niños para que inicien la construcción de su diccionario
personal. Se sugiere que utilicen las Últimas siete páginas de su
cuaderno y escriban en cada una cuatro letras del alfabeto en
el orden correspondiente. Usarán este espacio para registrar las
palabras desconocidas cada vez que se indique en el
libro para
el alumno y cuando los niños lo requieran. Propicie la consulta de
este diccionario.
Pregunte si alguien sabe lo que significan las palabras
huara-
che
y
escama
; si lo que mencionan es correcto, anótelo en el piza-
rrón y solicite que lo copien en el lugar adecuado. En caso de que
ning n niño reconozca el significado, muéstreles cómo se busca
en el diccionario, léalo y, de ser necesario, parafraséelo para que
sea mÁs claro. Luego, solicite que lo anoten.