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El planteamiento de preguntas es más recomendable que la
exposición de información, ya que favorece el aprendizaje por par-
te del alumno, puesto que resulta más significativo.
Pidan a otro equipo que revise si…
Organice el intercambio de
equipos para llevar a cabo la revisión-corrección de las oraciones
(coevaluación). Pida a los niños que cuando encuentren un error,
expliquen por qué lo consideran así y quÉ se debe hacer para
solucionarlo.
Copia las dos oraciones que más te gustaron.
Para cerrar esta
secuencia de actividades se propone un trabajo de copia, cuyo
propósito es que los niños relean las oraciones que formaron, se-
leccionen las que mÁs llamaron su atención y las escriban para
recordarlas.
Sistema de escritura.
Segmentación de la
escritura. Relación
sonoro-grÁFIca y
valor sonoro convencional
de letras en palabras.