Practica esta lección:
Ir al examen
101
Estrategias de
comprensión lectora.
Conocimientos previos.
Características de los
textos escritos
. Libros y
revistas: título, portada,
subtítulos, índice, páginas,
cuerpo, apoyos gráficos,
contraportada.
Las rondas
y los juegos tradicionales
Lea para el grupo el tÍtulo de las actividades que se proponen para
que se enteren del tema que trabajarÁn.
Conversa con tu grupo sobre las rondas y los juegos…
Propicie
una conversación sobre las rondas y los juegos tradicionales. Pue-
de partir de las preguntas planteadas en el libro para el alumno:
¿cómo se juegan?, ¿por qué las conocen los abuelitos, los pap s y
tú?, ²quiÉn te ha enseñado alguna ronda o juego tradicional?, y al-
gunas otras que crea convenientes para activar los conocimientos
previos de los niños.
ComÉnteles tambiÉn que las rondas y los juegos tradiciona-
les se crearon hace mucho tiempo para divertir a los niños, y que
han llegado hasta nuestros d³as porque los pap´s los enseñan
generación tras generación a sus hijos; subraye que es importante
conocerlos y aprenderlos para preservar esas costumbres.
Mira las ilustraciones del juego…
Pida a los alumnos que locali-
cen el t³tulo del juego en su libro consultando el ³ndice. MuÉstreles
cómo hacerlo diciÉndoles que se FIjen en la letra inicial del t³tulo
—
L
—
y, una vez que la localicen, veriFIquen, leyÉndolo completo.
µOBO, ¶EST·S AH¸¹
71
Las rondas y los juegos
tradicionales
Conversa con tu grupo sobre las rondas y los juegos tradicionales.
¿Cómo se juegan?
Por qué las conocen los abuelitos, los papás y tú?
²QuiÉn te ha enseñado alguna ronda o juego tradicional?
Mira las ilustraciones del juego. Luego, escucha y sigue la lectura
que hará tu maestro para que te aprendas la letra del juego y lo
disfrutes con tus compañeros.
Conversa con un compañero sobre el juego que leíste.
³CÓmo se juega?
³Qui´n es el personaje principal del juego?
³Qu´ pregunta se repite?
³Crees que siempre deben decirse las mismas respuestas o puede
haber otras?
³Qu´ deben hacer los jugadores cuando el lobo estÁ listo?
³Te gustaría jugar este juego?, µpor qu¶?
BIMESTRE
II
LECCIÓN
16
BIMESTRE
II
LECCIÓN
Propósito
Que los niños:
IdentiFIquen las caracter³sticas de un juego tradicional y
conozcan y apliquen su función comunicativa al jugarlo.