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Grandes amigos se encuentran
Ayuda a Guy a l egar hasta donde está su gran amigo.
Primero marca el camino con lápiz para que puedas borrar si te
equivocas. Luego márcalo con rojo.
Describe a un compañero el camino que debe seguir Guy para
l egar con su amigo.
LECCIÓN
20
BIMESTRE
III
Grandes amigos
se encuentran
Propósito
Que los niños:
Describan el camino que siguieron para resolver un
laberinto, mediante expresiones que indican ubicación.
Ayuda a Guy a llegar a donde está su gran amigo.
Comente
con los niños que van a jugar a resolver un laberinto. Pregunte si
alguien ha resuelto alguno. Si lo ha hecho, pídale que explique al
grupo en qué consiste resolverlos.
En caso de que sea desconocido para todos, explique que se
trata de un juego en el que se tiene que hallar un camino que co-
necte dos puntos, sin que se atraviese ningún obstáculo.
Muestre en el pizarrón una parte del laberinto para que los
niños puedan identificar cuÁles son los obstÁculos y comprendan
que por ahÍ no se puede cruzar.
InvÍtelos a que individualmente traten de encontrar el camino,
trazÁndolo muy suavemente con su lÁpiz para que puedan borrar,
si se equivocan. Una vez que estÉn seguros de haberlo hallado,
deben marcarlo con color rojo.
Describe a un compañero el camino que debe seguir Guy…
Organice al grupo en parejas. Lea en voz alta la indicación y explique
en quÉ consiste la actividad. Ejemplifique en el pizarrón mostrando
una parte del laberinto con un camino trazado y descrÍbalo. Por
ejemplo: “Entr y segu² derecho hasta topar con la l²nea que lo
cierra; entonces di vuelta hacia la derecha y luego luego a la izquier-
da. Despu s baj derecho hasta…”. Para lograr el propósito de la
actividad, es importante que los niños utilicen palabras y expre-
siones que indican el camino seguido: hacia arriba, hacia abajo,
derecho, vuelta a la izquierda, vuelta a la derecha, etc³tera.
BIMESTRE
III
LECCIÓN
Discursos orales y sus
funciones.
Descripción de objetos,
personas o lugares:
caracter´sticas f´sicas y de
modo de ser.