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Actividad UNO
El recurso tecnológico aporta
información que apoya la actividaddel libro.
4
El video permite reconocer métodos
anticonceptivos en especial el condón, y los
beneficios de su uso para evitar infecciones
de transmisión sexual y embarazos no
deseados.
El propósito de la actividad
es que los
alumnos analicen las características de los
métodos anticonceptivos. Además, el video y
la historieta presenta una situación a la que
los alumnos podrían enfrentarse.
4. Respondan:
a) Haga saber a sus alumnos que tendrán
que perder la pena de pedir un condón.
Lo importante es que reflexionen sobre
las ventajas de este método
anticonceptivo para prevenir un
embarazo y/o una ITS.
Algunos
adolescentes pueden expresar que se
sienten seguros. Otros prefieren usar
métodos como el coito interrumpido, para
evitar comprar un condón. Recuérdeles
que el coito interrumpido es un método
poco seguro.
RL
Por ejemplo: Sentiría
pena, miedo, inseguridad.
b)
RL
Por ejemplo: En las farmacias, las
tiendas más grandes, en los supermercados
si hay en la comunidad.
c)
RL
Por ejemplo: Podríamos ir en pareja
y pedir algún folleto sobre
anticonceptivos, o solicitar una entrevista
con algún especialista y preguntarle
abiertamente.
5. Elaboren un texto en el que expliquen
brevemente qué métodos son más
efectivos para evitar embarazos:
a) Pida a sus alumnos que revisen
nuevamente la
Tabla 1
.
Métodos
anticonceptivos temporales,
y con base
en la información que proporciona, elijan
el título del texto.
RL
Por ejemplo:
Métodos anticonceptivos para evitar
embarazos.
b)
RL
Por ejemplo: Pueden referirse a las
consecuencias de un embarazo
adolescente.
c)
RL
Por ejemplo: La importancia de
contar con información clara y veraz
acerca de la sexualidad en todos sus
aspectos.
d)
RL
Por ejemplo: Que cada persona
asume una posición ante el ejercicio de
la reproducción.
e)
RL
Por ejemplo: Pueden expresar que
la mejor manera de prevenir un
embarazo es utilizar condón si las
relaciones sexuales son esporádicas y, en
caso de tener una vida sexual activa, lo
recomendado es acudir a un médico que
pueda recomendar píldoras o
inyecciones.
SECUENCIA 26
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2. Infieran de qué se trata la historia.
3. Escriban en sus cuadernos los diálogos de los personajes.
4. Respondan:
a) ¿Cómo se sentirían al comprar un condón?
b) ¿Dónde lo comprarían?
c) ¿Cómo pedirían informes sobre métodos anticonceptivos en la clínica o centro de
salud?
5. Elaboren un texto en el que expliquen brevemente qué métodos son más efectivos
para evitar embarazos, considerando:
a) Título.
b) Introducción.
c) Aspectos a tratar.
d) Justificación de su punto de vista.
e) Conclusión.
Elijan a una persona de cada equipo para exponer su texto.
• Intercambien opiniones.
Actividad UNO
La pareja responsable
Analicen
las características de los métodos anticonceptivos. Para ello:
1. Observen la historieta.