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SECUENCIA 24
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Lo mismo sucede cuando, al estornudar, nos tapamos la boca con la mano y
después, olvidamos lavarla. La transmisión ocurre cuando saludamos de mano a otras
personas o utilizamos objetos que fueron usados por algún enfermo.
Algunas enfermedades respiratorias, como la gripe, el resfriado, la neumonía y la
laringitis son más frecuentes durante el invierno o en las épocas de lluvia. También
pueden presentarse cuando los cambios de clima en un día son drásticos o cuando la
contaminación atmosférica es alta.
Comenten las cuestiones:
1. ¿Se transmiten de la misma manera las bacterias y los virus que causan
enfermedades respiratorias? Expliquen.
2. ¿Sonsimilareslasformasdetransmisiónydeprevencióndelasenfermedades
respiratorias? ¿Por qué?
3. ¿Por qué en época de invierno se enferman más las personas? Justifiquen
su respuesta.
4. ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades respiratorias transmisibles?
• Escriban un resumen en su cuaderno.
Actividad UNO
Los agentes patógenos
Infieran
la forma en que los agentes patógenos se diseminan causando
enfermedades. Para ello:
1. Hagan polvo de gis de color rojo, en una hoja de papel.
2. Un alumno del equipo presiona su mano en el polvo de gis.
3. El mismo alumno le estrecha la mano al estudiante que se encuentra junto
a él, y éste, a su vez, al que se encuentra al lado, y así hasta el último
alumno.
4. Comparen y observen las manos de todos los integrantes del equipo.
Consulta los libros de
las Bibliotecas
Escolares y de Aula:
- Las páginas 32 a 35
de
El gran libro del
microscopio
.
- Las páginas 72 a 74
de
El cuerpo. Huesos,
músculo, sangre y
mucho más.
Vínculo entre
Secuencias
Recuerda que
los patógenos y
otros tipos de microorganismos
los revisaste en el texto
“¿Para
qué emplea microorganismos el
ser humano?”
de la Secuencia
10:
¿Cómo producir vinagre de piña?
Comenten las cuestiones:
Lo que los alumnos subrayaron en el
texto, les será de utilidad para resolver estas
preguntas.
1.
RM
Sí, ya que ambos pueden transmitirse
por el aire, agua y diversos objetos que
entren en contacto con la saliva y las
mucosidades del enfermo.
2.
RM
Sí, en cuanto a la forma de
transmisión. La prevención es diferente
ya que, en algunos casos, aplica la
vacunación.
3.
RL
Por ejemplo: Por los cambios de clima,
por no abrigarse adecuadamente y por
una mala alimentación. Las bajas
temperaturas ambientales contribuyen a
una disminución de la función en los
sistemas de defensa naturales del
organismo, por lo que resulta más fácil
que los microorganismos se desarrollen
causando infecciones en las vías
respiratorias.
4.
RL
Por ejemplo: Cuidándose de los
cambios de temperatura, aplicándose las
vacunas, alimentándose adecuadamente,
evitando las formas de transmisión de las
enfermedades.
Actividad UNO
El recurso tecnológico aporta
información a la actividad.
4
El interactivo
aporta información
sobre la forma en la que los agentes
patógenos causan enfermedades y
proporciona información sobre algunas
estrategias para evitar su contagio y
transmisión.
El recurso cuenta con una sugerencia
didáctica para un mejor aprovechamiento.
Esta consulta puede complementar
la información para resolver las
actividades de recuperación y análisis de
lectura.
3
El propósito de la actividad
es simular la
transmisión de los patógenos. Cada partícula
de polvo de gis representa los agentes
causantes de enfermedades.
Se sugiere que, al terminar la actividad,
todos los miembros del equipo marquen su
mano al mismo tiempo en una cartulina
oscura, y al ver que el último del equipo
también marcó su mano usted puede
intervenir comentando que los gérmenes se
pueden transmitir de una persona a otra
aunque pareciera que a simple vista el
último ya no tiene gérmenes.