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Comenten:
1.
RL
Por ejemplo: La gran cantidad de
fábricas, autotransportes particulares y una
sociedad con formas excesivas de consumo,
transforman las condiciones del planeta,
emitiendo a la atmósfera grandes
cantidades de gases invernadero.
2.
RL
Por ejemplo: Porque les obligaría a
reducir su consumo y sus ganancias, y
tendrían que reducir la producción de
bienes y servicios, lo que limitaría el
consumo; esto traería como consecuencia la
reducción de las ganancias directas de las
empresas y del gobierno en forma de
impuestos. Por ejemplo, se tendría que
limitar la producción de coches, que
redujera el consumo de gasolina, cuya
combustión produce dióxido de carbono,
que repercutiría en la economía, al despedir
empleados de las fábricas, el cierre de éstas,
etcétera.
3.
RL
Por ejemplo: La ciencia y la tecnología
buscan soluciones al incremento de gases
con efecto invernadero, al investigar sus
causas y efectos y al desarrollar procesos y
formas de producción no contaminantes.
4.
RL
Por ejemplo: La generación de
electricidad por medio de paneles solares y
energía eólica (por medio de viento).
También evitar combustiones innecesarias
al aprovechar más racionalmente los
recursos naturales. Se puede promover el
uso de calentadores solares, que aunque su
costo es mayor que uno de gas, con el
tiempo ahorran dinero y no se emiten gases
contaminantes. Se pueden reducir las
combustiones de todo tipo: de gas, leña,
basura, hierba. Se pueden introducir al
mercado estufas eléctricas que no
contaminan. Se pueden establecer redes de
vecinos que se transporten en un solo
vehículo para ir al trabajo o la escuela.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
Para responder al
problema
completa
en tu cuaderno una tabla como la que
se muestra.
Los alumnos pueden agregar otros
componentes a partir de lo que aprendieron de
la secuencia y del conocimiento de su
comunidad.
RL
Por ejemplo: En la tabla.
Actividades de mi
comunidad que
producen gases
contaminantes
Gases que
generan
Efectos que
producen
Medidas para reducir
la emisión de gases
de efecto invernadero
en mi comunidad
Son producto de la combustión
incompleta de la gasolina, el
petróleo, el diesel y el gas en
estufas, hornos y quemadores.
Su principal fuente son los
motores de los automóviles.
Óxidos de
nitrógeno, como
el NO y el NO
2
Irritan las mucosas
de ojos y vías
respiratorias como
boca, nariz,
pulmones.
No usar tanto los
automóviles, usar más la
bicicleta. Reducir el uso de
todo tipo de combustibles.
Utilización de combustibles
fósiles derivados del petróleo
y del carbón. Respiración de
los seres vivos.
Dióxido de
carbono o CO
2
Alteraciones
respiratorias y del
sistema nervioso
central.
Al hacer carreteras de
asfalto se usa el petróleo,
por lo que se recomienda
hacerlas de cemento. No
utilizar tantas cosas de
plástico, que es un
derivado del petróleo.
Procesos de digestión y
excreción del ganado, los
desechos fecales y la
descomposición de materia
orgánica. Erupciones volcánicas.
Metano o CH
4
Es tóxico. Afecta al
sistema nervioso.
Produce sueño al
inhalarlo.
Almacenar los desechos
del ganado. Enterrar los
cadáveres de los animales.
SECUENCIA 23
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Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“En la localidad donde vives se ha incrementado la contaminación atmosférica debido a
que sus habitantes realizan actividades que producen una gran cantidad de dióxido de
carbono, o CO
2
. ¿Qué medidas aplicarías en tu comunidad para reducir la producción
de este gas?”.
Para responder al
problema
completa en tu cuaderno una tabla como la que
se muestra.
Comenten:
1. ¿Por qué los países desarrollados, también llamados industrializados, emiten
grandes cantidades de dióxido de carbono?
2. ¿Cuáles pueden ser las razones por las que países desarrollados como Estados
Unidos se negaran a firmar los acuerdos internacionales para disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero?
3. ¿Cuál creen que sea el papel de la ciencia y la tecnología en la disminución de las
emisiones de gases de efecto invernadero?
4. De las estrategias para reducir la producción de gases invernadero, ¿cuáles se
pueden aplicar en México? ¿Cuáles se pueden aplicar en tu comunidad?
• Escriban un breve texto en su cuaderno para cada punto comentado.
Reflexión sobre lo aprendido
De las acciones que se pueden realizar para disminuir la
producción de gases de efecto invernadero, ¿cuáles te
sirven para resolver el
problema
?
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de esta secuencia sobre el
calentamiento global y el efecto invernadero. ¿Hay alguna diferencia
entre lo que pensabas y lo que ahora sabes? Anótala en tu cuaderno.
Actividades de
mi comunidad que
producen gases
contaminantes
Medidas para reducir
la emisión de gases de efecto
invernadero en mi comunidad
Efectos que
producen
Gases que
generan