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I
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CIENCIAS
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“Las plantas enanas de maíz producen elotes pequeños y sabrosos que se preparan y
venden conservados en frascos. Estas plantas enanas de maíz, de 60 cm de altura, se
obtienen a partir de plantas altas, de 2.4 m aproximadamente. ¿Qué procedimiento
seguirías para producir plantas enanas a partir de plantas altas de maíz?”.
Escribe en tu cuaderno la respuesta al
problema
.
1. Toma en cuenta:
a) El procedimiento que utilizó Mendel para explicar los
mecanismos de la herencia.
b) Que las plantas altas son dominantes y las plantas
enanas son recesivas.
2. Apoya tu explicación con dibujos, diagramas, tablas y
descripciones de las mismas.
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Analicen la manera en que algunos elementos de la cultura de cada región
se transmiten de padres a hijos. Para ello:
1. Lean la información contenida en los cuadros y coméntenla.
2. Anoten en su cuaderno otros modismos y platillos locales.
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la
secuencia sobre el origen de las variedades
de una misma fruta o verdura, y cómo los
agricultores producen diferentes
variedades de frutas y verduras. A partir de
lo que has respondido al resolver el
problema
, contesta: ¿Existe diferencia
entre lo que pensabas y lo que sabes
ahora? Explica tu respuesta en el cuaderno.
Modismos de algunas regiones de México
De Jalisco
De Monterrey
Del Distrito Federal
Trapeador-mechudo
Huerco-niño
Mechudo-trapeador
Balde-cubeta
Troca-tipo de camioneta
Cubeta
Fajo-cinturón
Zacate-pasto
Cinto-cincho
Lonche-torta
Soda-refresco
Chesco-refresco
Alza la pieza-arregla tu cuarto
Borrador-goma
Tacuche-traje
Comida típica de algunas regiones de México
De Jalisco
De Monterrey
Del Distrito Federal
Pozole rojo
Cabrito
Quesadillas
Birria
Arrachera
Chilaquiles
Pacholas
Glorias
Tacos de suadero
Jericayas
Hojarascas
Tostadas de pata
Carne en su jugo
Machaca
Torta de tamal