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SECUENCIA 20
28
Actividad CUATRO
Hagan cálculos
para conocer el impacto económico del consumo de tabaco.
•
Realicen lo que se pide en sus cuadernos:
1. Investiguen el precio de las cajetillas de cigarros y anótenlo.
2. Investiguen el número de cigarros por cajetilla. Registren los datos.
3. Completen una tabla como la siguiente con los datos del consumo diario de las
personas fumadoras y ex fumadoras de la Actividad DOS.
4. Comparen el gasto mensual en cigarros con lo que cada uno de ustedes gasta al
mes en alimentos comprados en la cooperativa escolar.
5. Mencionen cinco cosas, bienes o productos, que podrían comprar con lo que gastan
los fumadores en cigarros al año.
Para saber si el fumar
puede “calmar los
nervios”, consulta las
páginas 56 y 57 del libro
Cuida tu cuerpo
de las
Bibliotecas Escolares
y de Aula.
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia sobre
las razones por las que las personas fuman y los daños
que se pueden producir en su salud. ¿Existe alguna
diferencia entre lo que pensabas y lo que sabes ahora?
Fundamenta tu respuesta en tu cuaderno.
Grupo
Consumo diario
Gasto
de cigarros
Diario
Mensual
Anual
Fumadores
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“En dos horas tendrás el examen final de una materia que te parece difícil. Por esa razón,
tus compañeros y tú deciden repasar algunos temas en el tiempo que les resta. De pronto,
uno de ellos te ofrece un cigarrillo para “calmar los nervios”. ¿Tú qué harías? ¿Lo fumarías
o no? ¿Por qué?”.
Elabora un texto en tu cuaderno
en el cual expliques las razones en
las que basas tu decisión.