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CIENCIAS
I
2. Comenten:
a) ¿Qué estructuras respiratorias permiten a las larvas de mosquitos vivir algún
tiempo en el agua?
b) ¿Qué tipo de respiración tiene el mosquito adulto? ¿Por qué?
c) ¿Consideran que las estructuras respiratorias son adaptaciones de los organismos
al medio en que habitan? ¿Por qué?
Comparen sus respuestas con las de los otros equipos.
1. Identifiquen semejanzas y diferencias.
2. Modifiquen su tabla, si lo consideran conveniente.
3. Elaboren en el pizarrón un pequeño texto sobre la importancia de las
adaptaciones respiratorias.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“A tu grupo le encargaron construir un miniecosistema en el patio de la escuela; en él
vivirán algunos animales, como renacuajos, ranas, tortugas, lombrices, salamandras,
escarabajos, chapulines y peces. A ti te toca diseñar el lugar donde vivirá cada uno de
ellos. Para realizar esta tarea puedes usar tierra, piedras, agua y plantas. Tu tarea consiste
en decidir ¿en qué parte del miniecosistema colocarías a cada organismo dependiendo
de su tipo de respiración?”.
En tu cuaderno:
1. ¿Dónde colocarías cada organismo?
a) Rana
b) Salamandra
c) Lombrices
d) Tortuga
e) Escarabajos
f) Chapulines
g) Peces
h) Renacuajos
i) Plantas terrestres
2. Toma en cuenta el tipo de estructuras respiratorias de cada uno.
3. Dibuja cómo te imaginas el ecosistema.
Reflexión sobre lo aprendido
¿Qué nuevos conocimientos
tienes sobre las estructuras
respiratorias que te permitan
resolver el
problema
?
Puedes consultar ejemplos
de las características de
los seres vivos en
cualquier libro de texto
de Biología.
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la
secuencia sobre cómo respiran los
organismos. ¿Existe diferencia entre lo
que pensabas y lo que sabes ahora?
Explica tu respuesta en el cuaderno.
Nota: Las imágenes no están a escala.