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Libro para el maestro
Identifiquen algunas actividades que se
pueden realizar en su región, para
aprovechar los recursos, sin causar
daños al ecosistema.
•
RL
Por ejemplo:
La cacería sustentable, la
pesca de truchas.
Actividad UNO
59
CIENCIAS
I
Identifiquen algunas actividades que se pueden realizar en su región,
para aprovechar los recursos, sin causar daños al ecosistema.
• Escríbanlas en un cartel y colóquenlo en la pared del salón.
Conexión con
Geografía
Para más información sobre el uso de
recursos naturales y el consumo social
de los mismos, consulta la secuencia
5: Nuestros recursos naturales,
de tu
libro de Geografía de México y del
mundo.
Actividad UNO
Desarrollo sustentable: El caso de las Ciénegas del Río Lerma
¿Por qué consideras importante el conservar los recursos naturales?
Sabías que…
Con la restauración de las Ciénagas del Río Lerma se rescató la fauna silvestre nativa como ranas, pescado blanco,
acociles, carpas, así como patos zarceta roja, zarceta verde y zarceta azul, organismos importantes para el consumo
humano. En la región también se encuentran algunos árboles con propiedades medicinales como el sauce llorón y
otros como el ahuejote y el ahuehuete que se emplean para la elaboración de utensilios para el hogar. En las
Ciénagas se desarrollan actividades que no alteran el ecosistema, como la caza y la pesca sustentables.
Reflexión sobre lo aprendido
Ahora ya sabes que los recursos naturales
pueden aprovecharse de forma
sustentable. Propón algunas actividades
de desarrollo sustentable para el
ecosistema lacustre del
problema
.
Analicen
el caso de las Ciénegas del Río Lerma. Para ello, realicen lo siguiente:
1. Describan, en forma oral, el ecosistema de las Ciénegas del Río Lerma.
2. Elaboren una lista de los recursos disponibles en este ecosistema.
3. Mencionen las actividades que permiten explotar estos recursos.
4. Identifiquen las estrategias que los habitantes de la zona realizaron para aprovechar
los recursos del ecosistema y favorecer el aprovechamiento sustentable de la
biodiversidad.
5. Descríbanlas en sus cuadernos.
Compartan sus ideas sobre la importancia de conservar el ecosistema de las
Ciénegas del Río Lerma
El recurso tecnológico aporta
información sobre el caso de las
Ciénegas del Río Lerma.
4
El uso del video apoya a los
alumnos en la realización de la
actividad, así como en la reflexión
sobre las Unidades de Manejo
Ambiental.
1.
RM
Describirán el ecosistema lacustre,
los bosques que se encuentran, las
plantas y los animales como patos, peces,
venado.
2.
RL
3.
RL
Por ejemplo:
Acuacultura, pesca y
cacería controladas.
4.
RM
Tienen criaderos de peces;
permitieron que la zona lagunera se
restableciera, es decir, que volviera a
acumularse el agua. Con ello lograron
que volvieran especies migratorias de
aves. Se cuidan los animales de forma
que los cazadores de patos volvieron
al lugar.
1
2
Para cerrar la sesión
, puede
preguntar a sus alumnos cuál es su opinión
acerca del título del texto de Información
inicial
¿Desarrollo vs. conservación?
, si
realmente estos dos conceptos se oponen,
pida que argumenten su opinión. Podrá
evaluar la sesión, mediante las opiniones y
argumentos elaborados por los alumnos.
Para guardar en el
Portafolio
, podrá pedir
que contesten el recuadro
Reflexión sobre lo
aprendido
.