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Figura 2.46
Recuerden que es esencial que todos los
miembros del equipo colaboren y trabajen de manera
propositiva y tolerante para establecer acuerdos.
Los cloroplastos captan la energía luminosa del sol, la cual activa una reacción química en-
tre el dióxido de carbono que ingresa desde el aire y el agua que llega desde las raíces. De
este proceso, llamado fotosíntesis (figura 2.45), el cual empezaste a estudiar en el blo-
que 1, se produce el nutrimento glucosa, del cual se obtiene energía. Las plantas utilizan la
energía para llevar a cabo todas las demás funciones que les permiten mantenerse vivas y
así seguir generando energía para vivir. Hasta ahora has logrado conocer mejor los tipos
de células, las funciones que realizan y las estructuras involucradas en esas funciones.
3
Modelo de célula: ¡manos a la obra!
1.
Una vez que han trazado el plan para la elaboración del modelo (figura 2.46), es
momento de llevarlo a cabo.
2.
Expongan sus modelos al grupo e identifiquen las diferencias entre las células
eucariotas, procariotas, animales y vegetales.
3.
Con la ayuda del profesor, organicen una exposición de sus trabajos dirigidos
a la comunidad escolar y a sus familias. Muéstrenles lo que han aprendido.
Incluyan:
a)
Qué es una célula.
b)
Cómo se descubrieron.
c)
Estructuras.
d)
Funciones.
e)
Tipos.
Actividad
TS Biologia-001-272.indb
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18/06/18
20:36