Practica esta lección:
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2. Anota una pieza imaginaria que dure medio minuto (30 segundos, 30 cuadros)
con una melodía sencilla inventada o que te sepas (como “Martinillo”). Ésta sería
una forma sencilla de graficar la música.
3. Después compara con tus compañeros las gráficas que cada quien realizó. Más
adelante te explicaremos cómo se organizan las alturas de los sonidos en una
melodía. Por ahora realiza el ejercicio con los conocimientos que tengas. Si no
entiendes puedes recurrir a tu maestro o a algún compañero que sepa qu
é
es un
tono y un medio tono.
Actividad individual-grupal.
PROCEDIMIENTO:
Responde las
siguientes
preguntas de manera personal:
¿Qué entiendes por la altura de un sonido?
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¿Cómo explicarías la intensidad de un sonido?
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¿Reconoce los timbres de los sonidos de tres instrumentos?
Escribe cuáles instrumentos y en qué se diferencian sus timbres.
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
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