Practica esta lección:
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que el grupo terminó el eco, vuelves a interpretar dos compases seguidos pero ahora
con diferentes sonidos corporales. El grupo te imitará. Continúa con este juego de
ejemplo y respuesta.
Siguiendo la misma dinámica, se interpretarán compases de tres tiempos, con distintos
sonidos corporales, pero ahora en serie. Sentados en círculo, un compañero palmeará
dos compases seguidos de tres tiempos; al terminar, el compañero a su derecha
continuará los pulsos (continuando con dos compases de tres tiempos) con otro sonido
corporal, y así sucesivamente hasta dar la vuelta a todo el círculo.
Actividad grupal.
Audición y expresión de los compases binario y ternario
Éscucha diversas piezas musicales que ejemplifiquen el compás binario. Ponte de pie y
camina siguiendo el pulso. Apreciarás que el compás binario es un compás fácil de
caminar, que te invita a marchar y que el pulso fuerte, o sea el tiempo uno, siempre cae
en el mismo pie (derecho o izquierdo).
Escucha piezas musicales en compás ternario. Ponte de pie y camina siguiendo el
pulso. Recuerda que debes acentuar el tiempo uno. ¿Te resulta natural? Es un poco
complicado marchar con este compás ya que el tiempo fuerte cae en un pie y luego en
el otro. En cambio, el compás ternario es un compás que nos invita a bailar. Los valses
están en compás de tres tiempos.
Anota los nombres de las piezas que escuchaste y a qué tipo de compás corresponden.
Actividad grupal.
Jugar memoria de sonidos corporales
Éste es un juego de memoria en el que se van agregando acciones. Vamos a trabajar
con el compás de cuatro cuartos (4/4), por lo que no olvides marcar más el primer
tiempo. Forma un círculo con tus compañeros y haz un pulso con palmadas (decimos
palmadas como un ejemplo, pero puedes usar el sonido que desees) contando del uno
al cuatro. Cuando termines, el compañero a tu lado repetirá la misma secuencia que
hiciste y luego agregará una nueva, repitiendo el mismo pulso pero con otro sonido. En
seguida, el próximo compañero ejecutará tu secuencia, la del compañero anterior y
luego agregará otra nueva. Continuando esta dinámica, al llegar al octavo participante,
por ejemplo, éste estará haciendo siete secuencias diferentes seguidas y después
agregará la suya propia.
Si el grupo es muy grande, se recomienda trabajar
en equipos de hasta ocho
participantes.
Usa tu imaginación para crear sonidos con tu cuerpo. También puedes usar la voz, no
palabras, pero sí sonidos como “m”, “ts”, o tronar la lengua imitando a los caballos
.
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