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proteger las cosechas, y para llamar a los hombres a la guerra. La fascinación e
impacto emocional del ritmo es algo difícil de analizar, pero desde tiempos muy
remotos, el hombre ha reconocido su efecto poderoso y a menudo hipnótico.
Muchos de estos usos aún prevalecen en nuestras culturas, pero el ritmo, a lo largo del
tiempo, se ha independizado de sus múltiples usos para convertirse en un portador de
un mensaje musical.
No podemos asegurar que el ritmo inicialmente provino del lenguaje, pero el lenguaje
tiene ritmo. Una forma de conocer el ritmo, de experimentarlo y crear con él es a través
del lenguaje. A continuación te presentamos algunas actividades para que sientas el
ritmo de la lengua hablada.
Actividad individual-grupal. Las palabras y el ritmo
Vamos a usar palabras de una sílaba, como
voy, ten, Sol, pan,
etcétera. Interpreta un
pulso en compás de 4/4, es decir, contando continuamente del 1 al 4, dando una
palmada por tiempo. Mientras lo haces, di las siguientes palabras con cada tiempo (con
cada aplauso):
4
voy
voy
voy
voy
ten
ten
ten
ten
pan
pan
pan
pan
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
La “x” representa una palmada. Recuerda que puedes sustituir la palmada por otro
sonido corporal, por un instrumento de percusión (como claves, pandero o sonaja) o por
algún objeto sonoro fabricado por ti. El tiempo
1
está remarcado para que recuerdes dar
mayor intención a este tiempo.
Ahora sigue el mismo pulso pero di palabras de dos sílabas, como
vamos, toma, luna,
e
tcétera:
4
va-mos
va-mos
va-mos
va-mos
to-ma
to-ma
to-ma
to-ma
4
1
2
3
4
1
2
3
4
x
x
x
x
x
x
x
x
Continúa así, haciendo varios compases con distintas palabras de dos sílabas. Pide a tu
grupo que palmee el pulso mientras tú palmeas las sílabas, es decir, darás dos
palmadas por cada tiempo. Tu primera palmada de cada palabra coincide con las
palmadas de tus compañeros. Al hacerlo, estás palmeando el ritmo. Sigue el ejemplo:
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