Practica esta lección:
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Se
recomienda,
una
vez
conformados
los
equipos,
explicar
el
juego,
el
reglamento, la finalidad, los elementos estratégicos y tácticos involucrados, así
como la organización del
trabajo colectivo, además de responsabilizar a quienes
observarán las acciones.
El alumno es quien solicita tiempo fuera y orienta el desarrollo del juego. Esta
actividad es idónea para promover la comunicación no discursiva y el trabajo
colectivo intenso que propicia la intercomunicación entre los jugadores. Además
permiten al participante valorar su propio esfuerzo y el de sus compañeros, formar
el pensamiento estratégico y mejorar su capacidad de enfrentarse y responder a
situaciones nuevas con imaginación y creatividad.
Una modificación, entre otras muchas posibles, es hacer llegar el paliacate al
marco o zona de casa mediante un pase, es decir, no será necesario que el
jugador
corra
entre
los
adversarios
sino
que,
además
de
considerar
esta
posibilidad, puede pasar el paliacate al compañero internado en el campo
contrario. Será conveniente agregar, para este caso, una regla: ningún atacante
puede permanecer en la zona enemiga más de tres segundos. Es conveniente
que los compañeros con necesidades educativas especiales participen realizando
una función específica dentro del contexto del juego, por ejemplo pueden cumplir
la función de juez.
Recomendación:
Profesor,
para realizar las act
ividades de la siguiente sesión, se
requieren los siguientes materiales por alumno: aros, platos de cartón,
paliacates, pelotas (vinil, esponja, etcétera) balón de basquetbol o
volibol.
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