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Situaciones como la que inspiró la creación del poema
Ulan Bator
demuestran que existen personas o gru-
pos que por sus condiciones de vida o características corren mayor riesgo de sufrir violencia y tienen más
probabilidades de verse afectados en sus derechos. Para evitar este tipo de injusticias es necesario el apoyo
y la solidaridad en las relaciones sociales, pero también la protección mediante nuestras leyes e instituciones
para sancionar la violación de su derecho a ser diferente.
Refl exiona con base en la lectura del poema y responde las siguientes preguntas:
•
¿De qué se burlan en tu grupo? ¿Alguna vez tú te has burlado de algún compañero?, ¿por qué?
•
¿Alguna vez has discriminado a alguien?, ¿lo has considerado inferior? Elabora una narración breve
del caso.
•
Anota tus refl exiones en una hoja y guárdala en tu carpeta. No es necesario
que la compartas con alguien.
Lo importante es que analices con honestidad y sentido crítico tus sentimientos, pensamientos y reacciones
para tomar conciencia de cómo infl uyen los actos propios en la vida de otras personas y ser sensibles
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Sesión
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Actividad
4. Organicen cuatro equipos para analizar cada uno de los
siguientes casos:
Una vez en la clase de Educación Física, el maestro
nos pidió formar equipos de carrera de relevos. A mí
nadie me invitó por tener una pierna más corta. Mis
compañeros veían esto como una desventaja para
ganar. Me sentí muy mal”.
“Recuerdo que una vez formamos dos equipos
para jugar un partido de futbol. A mí no me
incluyeron por mi estatura baja. Alguien dijo
que yo iba a ser un estorbo para cualquier
equipo. Eso me entristeció”.
“Cuando era pequeño mi
maestra de primero se reía de
la forma de mis orejas. Nunca
le dije a mi mamá, pero eso
me hacía sentir triste. Mis
compañeros se reían de mí”.
“Cuando pasé a sexto
grado yo tenía el mejor
promedio de califi
caciones,
pero no me eligieron de
abanderada a mí sino a
otra compañera que era la
hija del comisariado ejidal.
Lloré porque me pareció
injusto, pero no dije nada”.
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