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Libro para el maestro
SECUENCIA 2
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c) Hay muchas maneras de dividir un segmento en tres partes iguales; a continua-
ción se presenta una.
d) Utiliza el procedimiento anterior para dividir segmentos en tres partes iguales y
ubica en la recta
,<
,
2<
,
"<
,
1
,<
,
1
2<
,
2
,<
.
1.
Necesitas una hoja rayada.
2.
Tomas la hoja de papel y colocas una de las rayas al
inicio del segmento que quieres dividir.
3.
Giras la hoja hasta que tres renglones corten al seg-
mento que quieres dividir.
4.
Pones una marca en cada corte y ¡listo! el segmento
queda dividido en tres partes.
Sugerencia didáctica.
Pregunte
a los alumnos qué procedimiento
utilizaron para ubicar una fracción
en la recta. Después de que lean con
cuidado el procedimiento de la hoja
rayada pregúnteles si ya lo conocían
y si alguien lo utilizó para resolver las
actividades anteriores.
Sugerencia didáctica.
Recuerde a los
alumnos que un número es mayor que
otro si está más a la derecha en la recta
numérica.
0
1 =
eE
2
3
1
eW
2
eQ
1
eQ
eW
eQ
3