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I
MATEMÁTICAS
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b) ¿Cuántas tortas en promedio se consumen por grado?
c) ¿Cuántas quesadillas en promedio se consumen por grado?
d) ¿Cuántas empanadas consumen los alumnos de segundo grado?
e) ¿Cuántas empanadas en promedio se consumen por grado?
A lo que llegamos
Puede ocurrir que el valor que representa la media de un conjunto de
datos no sea uno de los valores de ese conjunto.
Por otra parte, es muy común que el valor de la media de un conjunto
de valores enteros sea un decimal.
Por ejemplo, en el caso del consumo de
hot dogs
, la media por grado
es
5.6
III.
En la misma telesecundaria se les preguntó a los
27
alumnos de primer grado la can-
tidad de dinero que gastaron en la cooperativa. La siguiente tabla muestra los resul-
tados.
Cantidad de dinero que gastan en la cooperativa los alumnos de primer grado
Alumno
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pesos $
10
10
100
10
10
5
0
0
100
Alumno
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Pesos $
0
0
10
0
15
12
100
5
10
Alumno
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Pesos $
15
0
0
5
100
10
10
2
15
a) ¿Cuál es la cantidad de dinero que con más frecuencia gastan los alumnos de
primer grado?
b) ¿Cuál es la diferencia entre la cantidad máxima de dinero que gastan los alumnos
y la cantidad mínima?
c) En la siguiente tabla, ordena de mayor a menor la cantidad de dinero que gastan
los alumnos de primer grado.