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MATEMÁTICAS
I
Completen la siguiente tabla para determinar algunas de las medidas de la cancha de
basquetbol:
Medida en el dibujo
(centímetros)
Medida real
(centímetros)
Largo de la cancha de
basquetbol
11
2 200
Ancho de la cancha de
basquetbol
1 300
Diámetro del círculo
central
1.8
Longitud de la base del
área de los tiros de tres
puntos
1 000
Radio del semicírculo del
área de tiros libres
0.9
Altura del piso al tablero
306
Manos a la obra
I.
Comparen sus resultados y comenten:
a)
¿Por cuál número hay que multiplicar las medidas del dibujo para obtener las
medidas reales?
b) ¿Cuántas veces más grande es la medida real del largo de la cancha de basquetbol
que la medida que tiene en el dibujo?
A lo que llegamos
En esta situación de escala las medidas reales de la cancha de bas-
quetbol (en cm) se pueden obtener multiplicando por
200
las medi-
das del dibujo (en cm).
En este problema al número
200
se le llama
factor de escala o
constante de proporcionalidad
y permite encontrar las medidas
reales de la cancha (en cm) multiplicando las medidas del dibujo
(en cm) por
200
.