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C. Aprendiendo a vivir bajo las normas
Algunas personas tienen dificultades para entender
que existen límites necesarios para convivir en un
ambiente de respeto, justicia y responsabilidad más
allá de evitar un castigo o sanción. Situaciones tan
comunes
como
llegar
tarde
a
una
cita
o
compromiso, hacer esperar a otra persona, copiar la
tarea de un compañero y entregarla como propia,
tener responsabilidades y tareas asignadas en la
casa y pese a ello no realizarlas porque siempre
hay alguien más que las haga, entrar a un salón con
letreros de “no comer” o “no gritar” y respetarlos
sólo cuando el maestro está presente, nos habla de
una cotidiana
transgresión
a normas que, más
adelante, se pueden convertir en violaciones a las
leyes, al no crear convicciones frente a un conjunto
de normas y costumbres.
Después de la lectura y con la participación del grupo, respondan los siguientes
cuestionamientos.
¿En qué situaciones o contextos se utilizan normas, reglamentos?_______________
____________________________________________________________________
¿Quiénes las elaboran y/o establecen?_____________________________________
____________________________________________________________________
Describan los comportamientos o conductas que se presentan en las siguientes
situaciones y contextos.
Contexto
Comportamientos establecidos con normas y reglas
Un partido de futbol
La escuela
La casa
Figura 2.1.9 Valorar la importancia
de
las
normas
nos
permite
reconocer
la
trascendencia
que
tienen éstas para la convivencia
con los demás.