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En el caso de tu grupo, ¿existen normas para regular el comportamiento en el salón de
clases? __________. En caso de que no exista, ¿consideras necesario elaborarlas?
____________ ¿Por qué? _______________________________________________
____________________________________________________________________
Si ya existe, ¿quién o quiénes las establecieron?
____________________________
¿Cuentan también con las sanciones en caso de su incumplimiento?_____________
¿Qué pasaría si no existieran reglas o normas en el salón de clases?_____________
____________________________________________________________________
Contar con normas para el salón de clase favorece la creación de un ambiente de
respeto, convivencia y justicia. Los invitamos a que si no existen éstas, las construyan
conjuntamente con su maestro (a); o bien, si ya cuentan con dichas normas, las
revisen y determinen si siguen siendo vigentes o es necesario modificarlas.
Con la participación de todo el grupo, elaboren una lista de normas para regular el
comportamiento de todos en el salón de clases; para ello tomen en cuenta los
siguientes aspectos:
§
Deben tener un objetivo que sea importante para todos y que sea respetado, es
decir, saber para qué deseamos que se cumpla la norma.
§
Deben ser claras, es decir, describir la norma con detalle centrándose en la
conducta y presentarse de manera positiva. Evitar el uso de la palabra
no
. El
mensaje debe ser específico y no general, para que se logre cumplir.
Figura 2.1.11
La convivencia armónica es la capacidad de vivir juntos, respetándonos y
tomando acuerdos justos, sobre las normas básicas que nos van a regir a todos.