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Saber quiénes son como individuos, cuáles son sus necesidades, su manera de ser,
pensar y actuar, las cosas que les gustan, y las que no tanto, en su casa como en la
escuela o en la sociedad en general, y proponer cómo mejorarlas, evita la imposición
de modas y estereotipos que sugieren o imponen los medios de comunicación a través
de la publicidad y el
consumismo
y que, en muchas ocasiones, no responden a la
realidad de los jóvenes. Con la intención de reflexionar sobre quiénes son los
adolescentes que integran su grupo, los invitamos a realizar la siguiente actividad.
Sugerencia didáctica
Coloquen un cartel en cada esquina del salón, en total serán cuatro. Cada cartel
tendrá un título y estará dividido en cuatro ámbitos: casa, escuela, grupo de
amigos(as) y sociedad.
Cartel 1:
Lo que nos gusta de
…
Cartel 2:
Lo que necesitamos en
…
Cartel 3:
Lo que no nos gusta de
…
Cartel 4:
Nuestra forma de ser en
…
De manera libre y al azar, cada uno transitará por los carteles y escribirá en él lo que
se solicita. No es necesario que escriban su nombre, lo importante es expresar lo
que piensan, sienten y desean en cada uno de los ámbitos en que viven y se
desarrollan como adolescentes.
Cuando todos hayan pasado por los carteles, colóquenlos en el pizarrón a la vista de
todos y den lectura a lo escrito en ellos manifestándolo con un gran respeto.
§
¿Por qué no todos en el grupo comparten los mismos intereses, necesidades
y expectativas?
§
¿Cuáles son las ventajas de que en el grupo existan diferentes puntos de vista
e intereses?
§
¿Lo expresado en los carteles da una idea de quiénes son los adolescentes
de su grupo de primer grado?, ¿es necesario incluir otros aspectos?, ¿cuáles?
Para terminar la sesión, realicen una lectura comentada del siguiente texto; para ello
les sugerimos que busquen, de ser posible, un ejemplo que ilustre o explique lo que
significa cada verso del poema de Virginia Satir.
Cartel 1. Lo que nos gusta de
…
Casa
Escuela
Grupo de
Sociedad
amigos