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5.
Elaboren la ficha técnica de las obras, considerando los siguientes datos.
a)
Nombre del autor.
b)
Título de la obra. Si pertenece a una serie, se especifica; por ejemplo: núm. 2 (nombre de la
obra) de la serie
De lo imposible a lo posible
.
c)
Técnica de la obra. Aquí se especifica la técnica y el soporte; en las manifestaciones del arte
contemporáneo como la
instalación
se especifican hasta los objetos que aparecen en la obra.
6.
Las medidas de la obra o pieza. Para los medios alternativos, como la instalación o intervención de
espacio, especifica medida en el espacio.
7.
Año de realización de la obra.
8.
Entre sus compañeros de clase, seleccionen un grupo de museógrafos que definan el acomodo de
las obras y el espacio de la exposición, las luces, cómo están acomodadas para que se puedan ver
bien todas; también señalen los soportes que hay para colgar las obras y recomienden el espacio y
distribución de las obras junto con el
curador
. Elaboren un mapa especificando la distribución de las
obras.
9.
Seleccionen a los curadores de la exposición; recuerden que son los encargados de dar una lectura
conceptual
y coherencia de discurso a la exposición, planteando una lectura para que todas las
obras convivan. Los encargados de la curaduría deberán realizar un texto sobre la temática de la
exposición.
10. Seleccionen a los encargados del montaje; ellos deberán acomodar todas las obras, las fichas
técnicas y el texto curatorial de la exposición de acuerdo con las indicaciones del museógrafo y del
curador.
11. Determinen el nombre de la exposición; por lo regular, en el mundo profesional del arte lo determina
el curador, pero en este caso coméntenlo de manera grupal y lleguen a un acuerdo.
12. Elaboren las invitaciones de la exposición; pueden hacer una plantilla o un esténcil con el texto de la
invitación e imprimirlo con pintura en spray.
13. Distribuyan las invitaciones con la comunidad estudiantil y miembros de su comunidad.
14. Realicen una inauguración y seleccionen a alguien que hable en nombre de todo los expositores,
agradeciendo y explicando brevemente lo que verán.
Disfruten la exposición y, si pueden, registren fotográficamente el evento.
Poder efectuar este tipo de actividades les permite experimentar lo que es estar expuesto ante un
público, por lo que es importante que escuchen los comentarios de la gente que asista, ya que les
permitirá tener críticas que fortalecerán su proceso creativo. Asimismo, es un momento importante para
compartir con la comunidad lo aprendido y experimentado en clase.
Para saber más
•
Consulta libros, revistas, fotos familiares, iglesias, templos, etcétera; busca imágenes artísticas
de todos los movimientos y estilos artísticos donde se utilice la alegoría.
•
Puedes consultar los siguientes Libros del Rincón, en ellos encontrarás información suficiente
para lograr un buen diseño de tus personajes; dichos libros los encuentras en la Biblioteca
Escolar.
Finlay, Cowan,
Dibujar y pintar personajes de fantasía,
México,
SEP
-Editora y Distribuidora
Azteca, 2007 (Libros del Rincón).