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II
CIENCIAS
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2. Pueden elaborar un reporte que contenga:
a) Introducción: Expliquen el propósito del proyecto.
b) Desarrollo: Describan el procedimiento que siguieron para elaborar el puente en
miniatura, enfatizando las fuerzas que deben considerarse en su construcción.
c) Conclusiones: Realicen un dibujo de su puente, donde indiquen las fuerzas que
actúan en él. Para ello:
i. En el dibujo señalen los componentes siguientes: cables, tirantes verticales,
soportes, tablero,
ii. Con flechas, indiquen las fuerzas que actúan en cada uno de los componentes
nombrados.
3. Organicen en su escuela una presentación pública de las maquetas de los puentes
construidas.
4. Presenten a las autoridades de la escuela el prototipo elegido y sus ventajas.
5. Organicen con los asistentes un intercambio de opiniones sobre la importancia de las
vías de comunicación, su cuidado y mantenimiento.
Lo que aprendimos
Evalúen
lo aprendido durante el proyecto.
•
Respondan en su bitácora:
1. Sobre los puentes y sus características:
a) ¿Qué aspectos o factores se toman en cuenta para diseñar un puente?
b) ¿Qué fuerzas deben considerarse en su construcción?
c) ¿Qué tipo de puentes han visto en poblaciones o carreteras cercanas a tu
comunidad?
d) ¿Qué beneficios se obtienen con la construcción de un puente?
2. Sobre el trabajo realizado:
a) Escriban las dificultades que tuvieron para realizar su proyecto, las causas y cómo
las resolvieron.
b) ¿Qué fue lo que más les gustó durante el proyecto?
c) ¿Se sienten satisfechos del trabajo realizado? ¿Por qué?
d) ¿Cómo mejorarían su modelo de puente?
Recuerda que aquí evaluarás aprendizajes y la contribución de tu producto
para resolver el problema.